馬克思主義學(xué)院舉辦“立德樹人”專題學(xué)習交流與優質思政課教學(xué)觀摩系列活動

習近平總書記著(zhe)眼培養社會(huì)主義建設者和接班人，高度評價思政課教師隊伍在鑄魂育人、立德樹人方面(miàn)的重大作用，對(duì)加強思政課教師隊伍建設提出的明确要求。爲了繼續深入學(xué)習領會(huì)和全面(miàn)貫徹落實習近平總書記有關“立德樹人——辦好(hǎo)思政課關鍵在教師”的指示精神，近期，馬克思主義學(xué)院結合思政課教改創新的深度，推進(jìn)舉辦“立德樹人”專題學(xué)習交流和優質思政課教學(xué)觀摩系列活動，聚焦立德樹人，推進(jìn)教改創新，進(jìn)一步調動廣大思政課教師“辦好(hǎo)關鍵課程”的積極性、主動性和創造性。

4月11日，馬克思主義學(xué)院召開(kāi)“立德樹人”專題學(xué)習交流會(huì)議，學(xué)習交流會(huì)以“辦好(hǎo)關鍵課程 · 聚焦立德樹人”爲主題 。交流會(huì)上，羅德禮院長(cháng)首先帶領全體思政課教師學(xué)習領會(huì)習近平總書記2021年4月19日在清華大學(xué)考察時強調的“大學(xué)教師對(duì)學(xué)生承擔著(zhe)傳授知識、培養能(néng)力、塑造正确人生觀的職責。教師要成(chéng)爲大先生，做學(xué)生爲學(xué)、爲事(shì)、爲人的示範，促進(jìn)學(xué)生成(chéng)長(cháng)爲全面(miàn)發(fā)展的人”。2022年4月25日在中國(guó)人民大學(xué)考察時對(duì)廣大教師的勉勵“想把學(xué)生培養成(chéng)什麼(me)樣(yàng)的人，自己首先就(jiù)應該成(chéng)爲什麼(me)樣(yàng)的人”，教師要既精通專業知識、做好(hǎo)“經(jīng)師”，又涵養德行成(chéng)爲“人師”，以模範行爲影響和帶動學(xué)生，做學(xué)生爲學(xué)、爲事(shì)、爲人的“大先生”。結合2019年3月18日習近平總書記在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)發(fā)表重要講話并深刻指出的“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”和習近平總書記2021年3月6日對(duì)廣大思想政治理論課教師提出的“政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正”，羅院長(cháng)針對(duì)如何落實“立德樹人——辦好(hǎo)思政課關鍵在教師”，從教書育人、爲人師表，構建“大思政”格局和實施“三全育人”等路徑，引導大家要強化“中堅力量”“關鍵課程”的共識，不斷增強政治責任感，自覺提升教學(xué)核心能(néng)力，積極參與教改創新，确保教學(xué)質量穩步提高。

接著(zhe)，羅院長(cháng)重點介紹廣東省委2024年一号文發(fā)布的建設教育強省意見中系統部署教育“立德樹人鑄魂工程”釋放出的鮮明信号：要用習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，旗幟鮮明、理直氣壯上好(hǎo)、辦好(hǎo)思政課，持續推動思政育人模式創新，已成(chéng)爲廣東上下的思想共識和行動自覺。他要求，馬克思主義學(xué)院全體思政課教師要緊抓實施“南粵優質思政課程建設計劃”，打造“馬克思主義中國(guó)化時代化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔當”精品思政課程與廣東建立起(qǐ)以習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想爲核心内容、“必修+選修”相結合的思政課課程群，深度推進(jìn)思想政治理論課程教學(xué)改革與創新，力争在教學(xué)科研方面(miàn)實現新突破，取得新成(chéng)果。

最後(hòu)，圍繞思政課教學(xué)的具體實際，以“知識性、理論性、思想性、趣味性”“講深、講透、講活”“入心、入腦”“提升能(néng)力、激發(fā)活力”等關鍵詞進(jìn)入交流環節。大家充分認識思政課程建設的重要性，共同思考和探讨增強新時代思想政治理論課程導向(xiàng)作用的教學(xué)模式與方法，期待通過(guò)推進(jìn)思政課教學(xué)改革與創新強化責任擔當，進(jìn)一步提高思政課的政治高度，拓寬思政課的知識廣度，以提高學(xué)生學(xué)習興趣。注重持續增強思政課的親和力和針對(duì)性增強思政課溫度，以調動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，多措并舉全方位提升思政課教學(xué)效果。