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專業基礎（10分）
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主持單位（不包括項目聯合主持單位）項目所在專業爲省示範性專業（不含省示範性建設專業）或省重點專業（不含省重點培育專業）或省品牌專業（含一類和二類），人才培養質量高，社會(huì)認可度高，在省内同類專業中具有顯著優勢，能(néng)代表全省乃至全國(guó)一流水平。
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資源基礎（20分）
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已建成(chéng)的以專業核心課爲主的标準化課程不少于6門且有完整的線上教學(xué)周期，用于自主學(xué)習的典型工作任務或重點技能(néng)訓練模塊不少于10個；資源類型多樣(yàng)、布局合理，文本型演示文稿類和圖形（圖像）類和文本類資源數量占比小于50%，已被(bèi)組課應用的資源占比不低于50%；教學(xué)設計、教學(xué)實施、過(guò)程記錄、教學(xué)評價、自主學(xué)習、測評考試等功能(néng)完備。
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應用情況（15分）
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注冊用戶分布合理，用戶數不少于2000，用戶深度使用且學(xué)習行爲符合規律。所有建設院校相關專業的在籍教師和在校學(xué)生須實名注冊，并已將(jiāng)資源庫應用于教學(xué)、培訓和繼續教育等方面(miàn)。
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4
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建設團隊（10分）
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資源庫建設團隊成(chéng)員應深度實施校企融合、協同育人，建立完善有效的激勵機制，吸引企業人員深度參與資源庫建設和更新，分工明确、優勢互補、執行力強，能(néng)夠代表本專業領域全省乃至全國(guó)一流水平。優先支持2所（含）以上高職院校聯合申報的項目。參與建設單位必須承擔具體建設任務和應用任務。
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5
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建設目标和思路（10分）
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建設目标能(néng)重點圍繞“能(néng)學(xué)、輔教”的功能(néng)定位，具體明确可行；資源庫遵循“一體化設計、結構化課程、顆粒化資源”的建構邏輯，建設思路清晰。
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6
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建設内容（15分）
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建設内容包括申報指南規定的全部内容，充分體現國(guó)家和關于職業教育改革的總體要求，預期資源庫建成(chéng)後(hòu)達到全省乃至全國(guó)一流水平。
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建設計劃和經(jīng)費保障（10分）
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建設進(jìn)度具體可行、切合實際，拟投入經(jīng)費預期可充分滿足資源庫持續建設與應用需求。
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運行平台（10分）
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資源庫運行平台須符合《職業教育專業教學(xué)資源庫運行平台技術要求》（見附10-3），主動配合建設工作、運行監測和使用評價，優化用戶體驗，支持主流搜索引擎對(duì)資源的檢索、向(xiàng)用戶提供免費服務，不對(duì)庫内資源設置使用權限和用于商業目的，并根據用戶需求不斷完善。 |
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