爲繼續推進(jìn)我院畢業生多維度、高質量就(jiù)業，開(kāi)拓更多優質就(jiù)業崗位和校企合作機會(huì)。4月份，專才學(xué)院輔導員繼續開(kāi)展訪企拓崗促就(jiù)業活動，深入就(jiù)業市場，爲畢業生開(kāi)拓就(jiù)業新渠道(dào)。
專才學(xué)院輔導員陳思雨到零一數科有限公司訪問，企業HR荔枝進(jìn)行接待。學(xué)生林興浒擔任直播中控的職位，主要負責在開(kāi)播前整理物料，爲主播梳理直播節奏、流程等等；在直播期間把控整場直播節奏，協助主播調整節奏承接轉化流量；在直播結束後(hòu)，統計數據，複盤優化直播爲下一場直播做準備。
輔導員和HR就(jiù)學(xué)生在崗位實習期間的表現以及當今電商專業就(jiù)業形勢進(jìn)行了交流，并表示如果後(hòu)續有招聘需求會(huì)聯系輔導員，争取給實習生和畢業生提供良好(hǎo)的就(jiù)業空間。
圖從左至右：陳思雨（輔導員）、荔枝（HR）
專才學(xué)院輔導員陳思雨到廣州鴻鑫勘測技術有限公司進(jìn)行交流。企業教員秦良進(jìn)行接待，雙方分别圍繞企業主營業務、人才需求、校企協作等進(jìn)行了交流發(fā)言，教員對(duì)學(xué)院的人才培養給出相關建議，表示希望學(xué)院在專業課程設置方面(miàn)可以有所側重，例如可以往測繪方向(xiàng)發(fā)展，會(huì)更利于人才培養并更符合企業用人需求。企業願爲實習生、應屆畢業生提供有成(chéng)長(cháng)空間的就(jiù)業崗位和實習、實踐的機會(huì)，共同開(kāi)拓校企合作互惠共赢的局面(miàn)。
圖從左至右：秦良（教員）、陳思雨（輔導員）
專才學(xué)院輔導員陳思雨到深信服股份有限公司的旗下鵬龍科技有限公司進(jìn)行訪問。學(xué)生熊煜正擔任網絡安全售後(hòu)工程師的崗位，主要負責深信服公司安全單品設備中的AF,AC,AD,Atrust,SIP等設備的上架、下架，安裝、重裝系統并調優工作；解決網絡設備可能(néng)存在的風險，完善配置安全及和及時反饋、跟蹤和解決客戶提出的問題，提高滿意度。學(xué)生就(jiù)入職以來學(xué)習到的經(jīng)驗進(jìn)行了分享，也對(duì)專業的就(jiù)業形勢提出了自己的見解。企業負責人表示如果後(hòu)續有招聘需求會(huì)聯系輔導員，努力形成(chéng)促進(jìn)畢業生就(jiù)業、助力用人單位選才的雙赢局面(miàn)。
圖從左至右：陳思雨（輔導員）、熊煜正、高楊（組長(cháng)）
專才學(xué)院輔導員陳思雨到廣州鑫廣飛信息科技有限公司走訪，我校學(xué)生李童擔任無人機飛手及助教的職位，主要負責根據所帶學(xué)生的實際情況制定好(hǎo)授課計劃，準備教案；負責無人機理論教學(xué)與實踐飛行訓練工作；負責無人機組裝、調試、維修維護等工作。
企業總經(jīng)理鍾總和技術服務部經(jīng)理楊雅詩熱情接待，雙方就(jiù)今年畢業生就(jiù)業形勢、專才學(xué)院發(fā)展情況、專業設置和應屆畢業生情況進(jìn)行了會(huì)談，企業總經(jīng)理希望學(xué)院在專業設置方面(miàn)可以更加偏向(xiàng)專業化，例如可以在無人機應用方面(miàn)深耕，會(huì)更符合用人單位需求。雙方表示希望通過(guò)訪企拓崗進(jìn)一步深化校企合作和供需對(duì)接，整合雙方優勢資源，努力形成(chéng)促進(jìn)畢業生就(jiù)業、助力用人單位選才的雙赢局面(miàn)。
圖從左至右：楊雅詩（技術服務部經(jīng)理）、李童、陳思雨（輔導員）
專才學(xué)院輔導員陳思雨到廣州視源電子科技股份有限公司走訪，學(xué)生李成(chéng)龍擔任軟件測試實習生的職位，主要負責TV主闆的壓力測試、兼容性等相關功能(néng)性測試，按照測試計劃及測試用例執行測試任務，反饋測試進(jìn)度，測試異常與工程師對(duì)接，協助異常的解決。
學(xué)生就(jiù)入職以來學(xué)習到的經(jīng)驗進(jìn)行了分享，也對(duì)自己的專業的就(jiù)業形勢提出了自己的見解。企業負責人并表示如果後(hòu)續有招聘需求會(huì)聯系輔導員，努力爲在校生提供優質實習資源，爲畢業生高質量就(jiù)業保駕護航。
圖從左至右：陳思雨（輔導員）、李成(chéng)龍
根據企業負責人的反饋結果來看，用人單位整體對(duì)學(xué)生評價較高，普遍認爲學(xué)生綜合素質較好(hǎo)、專業基礎紮實、工作态度積極、抗壓能(néng)力強，在爲人處世方面(miàn)能(néng)夠靈活變通。
訪企拓崗已經(jīng)不僅僅是在幫助學(xué)子“找工作”，更成(chéng)爲了學(xué)校深入了解區域産業人才畫像，推動學(xué)校教學(xué)改革的重要組成(chéng)部分。未來學(xué)院將(jiāng)繼續廣泛開(kāi)展訪企拓崗、企業大調研活動，進(jìn)一步聚焦專業人才培養體系建設，消除校企資源壁壘、共享共創，提高教學(xué)改革力度，培養更多與經(jīng)濟發(fā)展“适配”的高素質人才。
圖文：陳思雨
初審：康 超
複審：王飛林
終審：韋子生
