馬克思主義學(xué)院開(kāi)展教科研工作專項調研推進(jìn)科研“增量提質”

爲了創造條件激發(fā)廣大教師從事(shì)教研科研工作的内在動力，進(jìn)一步調動有科研能(néng)力教師自覺參與學(xué)校“創新強校工程”項目、“教學(xué)質量工程”項目和各級各類教學(xué)改革、課程思政及黨建研究、社會(huì)服務等項目研究工作的興趣和熱情，從而積極營造并穩步形成(chéng)濃厚的科研氛圍，以期在院本項目開(kāi)發(fā)、校級課題申報方面(miàn)以及高層次研究課題立項實現“增量提質”目标。爲此，馬克思主義學(xué)院近期開(kāi)展專任教師教研科研工作專項調研，多措并舉推動學(xué)院教研科研工作有序高效持續開(kāi)展。

教師教研工作專項調研面(miàn)向(xiàng)馬院在職的所有專任教師，以填報《馬克思主義學(xué)院專任教師教研科研信息表》、教研室集中座談、個别訪談的形式進(jìn)行，學(xué)院要求所有教師在規定的期限内按照要求完成(chéng)填表并報送院辦彙總，在廣泛收集“近年主持或參與的學(xué)術研究、橫向(xiàng)合作項目、教育教學(xué)研究課題、“工作年以來公開(kāi)出版的著作、教材(包括編寫學(xué)校本教材與已使用的講義)”、“近五年以來公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術論文（含調研報告）、教育教學(xué)研究論文”的基礎上，并結合教師有關“近三年以來參與的代表性專項活動（學(xué)會(huì)年會(huì)、協會(huì)年會(huì)）、學(xué)術研讨會(huì)、教研活動、企業實踐、社會(huì)服務（社會(huì)任職）情況”、“對(duì)馬克思主義學(xué)院目前教研科研現狀如何評價”和教師“對(duì)自己近些年教研、科研方面(miàn)的興趣傾向(xiàng)和規劃目标”以及對(duì)“學(xué)院拟組建教研科研項目團隊的興趣和參與團隊合作項目實施的建議”、專任教師根據自己涉獵的學(xué)術領域、研究專長(cháng)、研究方向(xiàng)提出的“有持續研究興趣或教改創新需要進(jìn)行的自我定位可行性建議”，通過(guò)研究制訂學(xué)院教科研工作規劃，積極嘗試組建各類型、各層級的課題開(kāi)發(fā)、項目培育、社會(huì)服務合作團隊，緻力于落實學(xué)校科研工作管理制度，規範教研科研項目管理，強化科研績效考核力度，實施制度化、規範化、常态化管理，舉措得力，落地見效，确保馬克思主義學(xué)院教研科研各項工作取得顯著成(chéng)效。

“科研增量提質”是馬克思主義學(xué)院近幾年以問題爲導向(xiàng)，繼續以《普通高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設标準》爲指引，以實現有特色、高質量、可持續發(fā)展爲目标同向(xiàng)同步推進(jìn)實施的“加快基本建設、優化師資結構、凝聚教學(xué)特色、推進(jìn)教改創新、聚集科研實力”五項核心工作重點舉措之一。營造濃厚科研氛圍，激發(fā)教師内在動力，馬克思主義學(xué)院將(jiāng)持續高效紮實開(kāi)展工作，力争學(xué)院教科研工作呈現新局面(miàn)。