爲切實落實學(xué)校基礎教育結對(duì)幫扶工作，充分發(fā)揮我校現有教育資源的作用，爲青年教師搭建平台，促進(jìn)兩(liǎng)校教師專業化水平提高，教育學(xué)院于2024年1月12日-13日派出優秀教師代表王婷婷及學(xué)生代表赴吳川市中心幼兒園開(kāi)展基礎教育結對(duì)幫扶教學(xué)工作。
第一環節爲積極貫徹奧爾夫音樂教育理念，促進(jìn)幼兒園教師專業化成(chéng)長(cháng)，進(jìn)一步加強結對(duì)幫扶幼兒園教師對(duì)奧爾夫音樂教育的理解，提升教師對(duì)奧爾夫音樂遊戲活動的設計和組織能(néng)力，同時給教師創造一個相互交流、學(xué)習的平台，我院王婷婷老師帶領三名學(xué)生開(kāi)展了主題“奧爾夫音樂交流活動”。
第二環節王婷婷老師向(xiàng)吳川中心幼兒園的老師們分别展示了奧爾夫音樂微課，并提問幼兒園老師們對(duì)奧爾夫音樂教育的理解，有什麼(me)認識？過(guò)程中，王婷婷老師結合其他教師的回答，分别介紹了奧爾夫音樂教育的觀念、奧爾夫音樂教育的教學(xué)方式以及奧爾夫音樂教育的三大造型，詳細說明了樂器使用在音樂中如何打節奏、如何打節拍、如何選擇音樂。她強調，奧爾夫音樂教學(xué)法的聲勢、律動、舞蹈、遊戲、戲劇表演、樂器演奏都(dōu)是表現音樂元素，從人的本性出發(fā)，就(jiù)是讓孩子們參與進(jìn)來，親身的體驗活動感受音樂的韻律，體現奧爾夫音樂的原本性特點。
第三環節是選擇樂器闆塊，先由廣州現代信息工程職業技術學院的三位學(xué)生以及一名吳川中心幼兒園的老師一起(qǐ)來展示奧爾夫樂器合奏，她們分别選擇了串鈴、節奏棒、三角鐵、镲樂器合奏《市集》。
接著(zhe)王婷婷老師邀請吳川中心幼兒園的教師參與樂器活動，每一組樂器分别由五名教師一起(qǐ)合作演奏，共20名教師一起(qǐ)進(jìn)行互動。
第四環節展現了廣州現代信息工程職業技術學院奧爾夫音樂樂器表演風采，播放了節目奧爾夫樂器合奏《稻香》。
本次赴吳川市中心幼兒園開(kāi)展結對(duì)幫扶教學(xué)工作圓滿完成(chéng)，林園長(cháng)總結：感謝廣州現代信息工程職業技術學院對(duì)吳川中心幼兒園的幫助以及爲他們傳遞先進(jìn)的教育理念。
今後(hòu)吳川中心幼兒園將(jiāng)與之同體、攜手并肩，在思索中感悟教育藝術，在交流中升華教育思想，在實踐中促進(jìn)專業成(chéng)長(cháng)，將(jiāng)奧爾夫音樂教學(xué)法傳遞到粵西地區，促進(jìn)粵西地區幼兒園音樂課高質量發(fā)展。
編輯：黨委宣傳部
圖片來源：教育學(xué)院
撰稿：王婷婷
初審：潘思嬌
複審：何曙輝
終審：解廷蘭
