馬克思主義學(xué)院參與各學(xué)院協同工作推進(jìn)課程思政建設的工作安排

(2023年10月19日)

爲了深入學(xué)習貫徹習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹教育部《高等學(xué)校課程思政建設指導綱要》,構建“全員、全過(guò) 程、全方位育人”工作格局，全面(miàn)推進(jìn)課程思政建設，實現思政課程和課程思政協同育人，提高人才培養質量，學(xué)校制定頒布《廣州現代信息工程職業技術學院課程思政建設實施方案》并要求馬克思主義學(xué)院選派思政課程優秀教師參與各學(xué)院協同工作推進(jìn)課程思政建設。根據實施方案的總體目标與具體要求，結合馬克思主義學(xué)院教師隊伍實際，現將(jiāng)馬克思主義學(xué)院參與各學(xué)院協同工作推進(jìn)課程思政建設工作安排如下：

一、工作總體要求

以習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想爲指導，全面(miàn)落實立德 樹人根本任務，深化課程思政教學(xué)改革，深入挖掘各門課程所蘊含 的思想政治教育元素和承載的思想政治教育功能(néng)，把思想政治教育 工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實現知識傳授、能(néng)力培養與價值引領的 有機統一，全面(miàn)推進(jìn)課程思政建設，努力培養德智體美勞全面(miàn)發(fā)展的社會(huì)主義建設者和接班人。

根據《廣州現代信息工程職業技術學院課程思政建設實施方案》的總體目标與具體要求，立足所在學(xué)院思政課程建設的實際狀況與建設需要，參與、協助和指導相關課程思政建設活動。

二、工作具體内容

（一）核心内容：課程思政内容是課程思政建設的核心。圍繞堅定學(xué)生理想信念，以愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體爲主線，圍繞政 治認同、家國(guó)情懷、文化修養、憲法法治意識、道(dào)德修養等重點内容優化課程思政内容供給，系統進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢教育、社會(huì)主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育。

（二）主要内容

1.全面(miàn)構建課程思政教學(xué)體系：參與所在學(xué)院人才培養方案的制訂(修訂),根據不同課程的性質特點，對(duì)公共基礎課程、專業類課程、 實踐類課程、創新創業教育課程、社會(huì)實踐類課程等各類課程進(jìn)行統籌設計，明确課程育人目标、優化教學(xué)方案、挖掘育人元素、突出重點特色，實現各類課程同向(xiàng)同行、協同育人，使課程思政建設工作貫穿于人才培養各環節。

2.協助推進(jìn)專業課程思政建設：課程是課程思政建設的基本載體，在各類課程建設中指導和參與實施課程思政示範課程建設計劃，構建科學(xué)合理的課程思政教學(xué)體系。參與和協助所在學(xué)院根據專業特點，深入梳理專業課教學(xué)内容，結合不同課程特點、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素，有機融入課程教學(xué)，達到潤物無聲的育人效果。

3.協同抓實課程思政育人載體：立足所在學(xué)院實際協助將(jiāng)課程思政融入課堂教學(xué)建設，有條件參相關課程目标設計、教學(xué)标準修訂、教材編審選用、教案課件編寫等環節工作。協助挖掘第二課堂的思政教育元素及相應育人平台，通過(guò)參與和指導專題教育、校園文化、社會(huì)實踐、志願服務、實習實訓、競賽比賽等活動，努力拓展課程思政建設方法和途徑。

4.參與課程思政實踐研究：圍繞課程思政建設内涵、建設标 準、評價體系、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、教師育人能(néng)力提升、學(xué)生綜合素養提升等關鍵問題進(jìn)行選題，積極參與所在學(xué)院課程思政教學(xué)改革與創新研究、各類不同層次課題項目申報，提升課程思政理論研究水平。

三、人員選擇派與管理

（一）重視人員優選

根據《廣州現代信息工程職業技術學院課程思政建設實施方案》實施要求，成(chéng)立馬克思主義學(xué)院參與各學(xué)院協同工作推進(jìn)課程思政建設專項工作小組，采取個人自願報名與學(xué)院定向(xiàng)指派相結合的方式，選擇8名(名單附後(hòu))優質思政課專任師資參與各學(xué)院課程思政建設協同工作。

（二）加強協同聯動

學(xué)院擇優選派的政課專任師資定期或不定期到所在學(xué)院參與課程思政建設相應工作，切實做到責任明确，态度端正，積極主動，緊密協作融入“課程思政”建設的協同機制，并能(néng)夠針對(duì)性提出具體工作建議和實施措施，确保課程思政建設落到實處取得成(chéng)效。

（三）強化工作考核

學(xué)院依據學(xué)校推進(jìn)和保障課程思政建設建立的考核評價制度，定期對(duì)課程思政工作實施情況進(jìn)行評價， 并將(jiāng)教師參與課程思政教學(xué)改革、科研情況和課程思政建設工作效果作爲年度績效考核、崗位聘用、評優獎勵、職稱晉升的重要依據，确保課程思政建設建立各項工作有序有效推進(jìn)。