課堂是教學(xué)神聖的殿堂，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要環節，是教師傳授知識、培養高素質技術、技能(néng)型人才的主要途徑。爲了進(jìn)一步規範課堂教學(xué)行爲，嚴格課堂教學(xué)管理，穩定學(xué)院教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質量，在執行《廣州現代信息工程職業技術學院教學(xué)工作規範》制度的前提下，補充制定《廣州現代信息工程職業技術學院繼教院教師課堂教學(xué)行爲規範》。
一、課前準備
課前準備是上好(hǎo)課的前提，是提高課堂教學(xué)質量的關鍵。
（一）備課
1、教師備課要根據教務處下達的教學(xué)任務書中規定的教學(xué)課時數和課程教學(xué)标準（教學(xué)大綱），編制教學(xué)進(jìn)度表，并認真備課。
2、教師備課時一定要在熟悉所授課程的課程标準（教學(xué)大綱）及其學(xué)科目标、學(xué)科内容、教學(xué)方法的前提下，來制定具體教學(xué)時的教學(xué)目标。
3、教師要結合學(xué)生的知識基礎、認識結構、接受水平、理解能(néng)力、學(xué)習興趣、方法和習慣、心理健康和思想修養等等情況，有針對(duì)性地去備課。
4、教師要熟悉教材、鑽研教材、精通教材、駕馭教材。能(néng)準确地把握每一
次課的教學(xué)重點與難點，合理地處理教材，把教材内容與現代學(xué)科發(fā)展的趨勢與成(chéng)果，轉化爲教學(xué)内容。
5、教師要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，對(duì)教學(xué)結構、教學(xué)活動、教學(xué)環境并結合多媒體教學(xué)設備合理地進(jìn)行教學(xué)設計和采取合适的教學(xué)方法。
6、教案是對(duì)教學(xué)設計的進(jìn)一步加工、概括和梳理，是教學(xué)設計的文字表達形式，是教師爲實施課堂教學(xué)而作出的教學(xué)方案。教師教案分爲兩(liǎng)個部分，即教案首頁和教案。
教學(xué)首頁的内容主要包括課程名稱、課型、課時分配、教學(xué)目标或任務、教學(xué)重點和難點等，教師要按教務處制定的教學(xué)首頁的模闆，簡明扼要地用手工填寫。
教案内容主要包括教學(xué)過(guò)程及課時分配、教學(xué)方法、闆書要點、作業練習的内容和要求等。教案可選用手工書寫戓電子版。
（二）教學(xué)輔助資料
1、教師要根據教案内容，準備好(hǎo)每一堂課所需的各種(zhǒng)教學(xué)設備、教具、模型等相關教學(xué)輔助工具和資料。
2、教師上課前要衣冠整潔、儀表端正，帶好(hǎo)教案首頁、教案、教材、教師手冊和學(xué)生點名冊，并提前3-5分鍾到達教室，做好(hǎo)上課前的準備工作。
二、上課
課堂教學(xué)是實施教學(xué)目标，提高課堂教學(xué)質量最重要環節。
（一）教師應按課表中規定的時間、教室，班級去授課。不得遲到、早退，不得自行更改上課時間或地點，不得將(jiāng)授課改爲自習、看視頻、做作業等。教師在課堂上應關閉(或調爲靜音)手機等通訊工具。
（二）教師要熟練掌握授課内容，靈活運用各種(zhǒng)教學(xué)方法，避免“滿堂灌”或照本宣科。課堂講授要使用普通話，語言要準确、簡練、生動；文字、符号、公式、圖表等書寫要規範、清晰。
（三）教師在教學(xué)過(guò)程中，應嚴格按照課程教學(xué)的具體要求，在授課内容上要做到内容充實、概念準确、思路清晰、引入合理、詳略得當、邏輯性強、重點突出，難點得當。
（四）教師應堅持因材施教原則，根據教學(xué)對(duì)象的層次和差異，采用有效的方式和方法進(jìn)行教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習方法指導和課堂教學(xué)效果信息的反饋，做到課堂“教”與“學(xué)”雙向(xiàng)互動。
（五）教師要把傳統的教學(xué)方法黑闆闆書與現代化教學(xué)手段相結合，課堂上不能(néng)隻照念PPT講課而無黑闆闆書與其配合。教師要能(néng)獨立制作多媒體課件，熟練操作多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，并以提高課堂教學(xué)效果。教師利用電教設備，采用多媒體技術授課時，要有兩(liǎng)手準備，不得因停電、設備故障無法使用多媒體課件而停止上課。
（六）教師應注重組織課堂教學(xué)，嚴格紀律管理，嚴格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生在課堂上睡覺、玩手機等違紀和不當行爲要及時給予糾正教育。同時要對(duì)學(xué)生到課情況進(jìn)行認真核查，并按教務處制定的統一模闆填寫教學(xué)日志和學(xué)生點名冊。要把學(xué)生考勤作爲課程平時考核成(chéng)績，按照考試管理相關規定進(jìn)行處理。
（七）在課程結束時，教師應對(duì)課程主要教學(xué)内容進(jìn)行總結。在講授總複習内容時，教師不得以複習重點、介紹題型等方式在考前透露閉卷考試内容，更不能(néng)將(jiāng)試題洩露給學(xué)生。課程結束後(hòu)，教師應按學(xué)校要求認真組織考試，并結合學(xué)生平時到課情況對(duì)學(xué)生學(xué)業成(chéng)績進(jìn)行客觀、科學(xué)的綜合評價，合理評定成(chéng)績。
（八）教師在實訓基地、實訓室上課時，不得随意離開(kāi)實踐教學(xué)場所，要教育學(xué)生嚴格遵守操作規程，注意安全、确保設備和人身安全。
（九）凡是在校内指導整周實訓和實習的教師，作息時間要參照8小時工作制執行，并嚴格遵守實訓室的各項規章制度。在校外進(jìn)行實踐教學(xué)時，指導教師要和參加的學(xué)生嚴格遵守所在單位的作息時間和各項規章制度。
（十）上體育課時，教師要注重體力強度、動作難度，确保人身安全，同時要教育學(xué)生愛護體育設施，維護好(hǎo)運動場地的衛生。
（十一）教師應主動配合和接受學(xué)校相關部門對(duì)上課情況和教學(xué)效果的檢查與督導，并積極向(xiàng)教務處和教研室反映對(duì)教學(xué)工作的改進(jìn)意見和建議，以利于不斷提高課堂教學(xué)質量。
三、課後(hòu)布置
教師課後(hòu)布置主要的工作是輔導答疑、布置與批改作業。它是課堂教學(xué)的延生，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反遺教學(xué)信息，改進(jìn)教學(xué)的重要手段。
（一）輔導答疑。教師下課後(hòu)，學(xué)生對(duì)課中所學(xué)知識有疑問或不懂的地方來請教教師，教師有義務要滿腔熱枕、耐心地爲學(xué)生答疑，不允許推委或不理睬學(xué)生。輔導答疑可采用個别答疑、集體答疑兩(liǎng)種(zhǒng)形式進(jìn)行。
（二）作業（含實驗、實習報告）。教師要按照課程标準和教學(xué)執行計劃的要求有目的布置作業。作業的内容要符合課程标準的要求，有助于學(xué)生鞏固和加深理解基礎知識、培養能(néng)力。作業量要适當，難易要适度。
1、每學(xué)期每門課程布置的作業數不少于6次。學(xué)時數少于30學(xué)以内的課程可适當減少次數。考證課作業數不少于10次。
2、教師批改作業原則上要全批合改。公共基礎課、合班課作業量經(jīng)教務處審批後(hòu)可适當減少批改量，但不得少于學(xué)生數的1/3。批改作業要逐題批改，有規範的批閱方式和批閱日期。
3、學(xué)生做的作業要有詳細的記錄，其完成(chéng)作業的質量要作爲教師評定平時分數和按學(xué)籍管理規定是否給予考試（或考查）資格的重要參數和條件。
四、課堂禮儀
教師課堂禮儀總的要求要做到：微笑、和氣、文雅和不惡語傷人。
（一）教師上課時要端莊整齊，不化濃妝、不穿透明裝，吊帶裙，露臍裝，短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。
（二）教師不在課堂上抽煙，不在課堂上使用通訊工具，原則上不能(néng)坐著(zhe)上課，嚴禁酒後(hòu)上課。
（三）教師在課堂講授時，要堅持循循善誘，耐心輔導，不諷刺挖苦學(xué)生，不歧視學(xué)生，不得以各種(zhǒng)形式辱罵、體罰學(xué)生。
（四）教師在上課開(kāi)始和結束，要相互問候緻禮。一般要求如下：
1、第一節上課鈴聲響，教師走上講台，面(miàn)對(duì)學(xué)生說“同學(xué)們上課了”，學(xué)生幹部喊“起(qǐ)立”,學(xué)生起(qǐ)立并說“老師好(hǎo)”；老師回答說“同學(xué)們好(hǎo),請坐下”。
2、對(duì)于遲到的學(xué)生，教師一定要讓他們從教室後(hòu)門進(jìn)，并找好(hǎo)位置輕輕坐下，盡量做到不影響其它學(xué)生上課。事(shì)後(hòu)，教師要批評和教育遲到的學(xué)生。
3、教師與學(xué)生互動時，教師提出問題後(hòu)，學(xué)生可舉手要求回答。教師看見舉手的學(xué)生，要說“某某同學(xué)請回答”，學(xué)生站立起(qǐ)來進(jìn)行回答。學(xué)生回答完後(hòu)，教師可說“某某同學(xué)請坐下或請坐下”。
4、當第二節課程結束後(hòu)，下課鈴聲響起(qǐ)，教師站立并面(miàn)向(xiàng)學(xué)生說“下課”，學(xué)生幹部喊“起(qǐ)立”，學(xué)生應全體起(qǐ)立，教師與學(xué)生相對(duì)點頭回禮後(hòu)，學(xué)生可離開(kāi)教室。教師整理完資料，關閉電教設備，并指定學(xué)生關閉電氣開(kāi)關後(hòu)，方能(néng)離開(kāi)教室。
本規範自2016年12月起(qǐ)執行，由教務處負責解釋。
